Tâche 2: Les animaux!

RUBRIQUE DE RÉFLEXION

a). Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche? 

Pour réaliser cette tâche nous nous sommes organisées de la manière suivante:

Premièremente, nous avons fait un document à Google Drive, un événement sur Facebook et un groupe sur WhatsApp pour nous communiquer et, après de donner des idées, nous avons décidé les contenus à travailler (les animaux). 

Entre toutes nous avons créé la vidéo et les activités avec des images que nous avons cherché sur l´internet. 

Pour faire et éditer cette vidéo, nous avons fait aussi un compte email commun (tache2frances@gmail.com), avec lequel nous avons accédé au programme PowToon. 

Après, nous avons enregistré et on a ajouté les correspondants audios de la vidéo. Finalement, nous avons décidé présenter le travail avec l'application Prezi. 

b). Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Nous avons trouvé difficultés au moment de décider si le video devrait être original ou non. Après, nous ne savons pas quelle histoire raconter et quel contenu travailler. Finalement, nous trouvons difficultés pour nous voir parce que nous sommes très occupées.

c). Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez appris d’autre?

Nous avons appris à utiliser programmes pour créer vidéos et a créer les matériels educatifs qui peuvent être utilisés avec des enfants comme des activités et le propre vidéo.

d). Quel est votre avis général sur la tâche?

Nous pensons qui est un peu difficile parce que nous ne savons pas comment créer un vidéo et des activités, mais la tâche est très intéressant parce que nous enseigne à faire nôtres propres matériaux.

e). Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

A été difficile faire que le groupe ça marche parce que nous avons eu des problèmes pour nous voir et pour faire la tâche en ligne à la même heure parce que nos emplois du temps était très différent. Toutefois, la tâche été fini dans le délai prévu.

Tâche 1: Le Trésor des Îles Cies.

RUBRIQUE DE RÉFLEXION

• Comment vous-étres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

Dans notre groupe nous sommes 5 personnes, Ana María, Marta, Sara, Noemi et Andrea. On est cinq, alors, il a été difficile de se mettre d’accord pour nous réunir parce que chacune a différents horaires de classe et de travail. 

Après avoir inventé l'histoire, nous avons décidé de faire les dessins du conte avec un programme pour iPad. Après nous avons extrait les pages du conte, nous les avons mises à Prezi et on a enregistré les audios et la musique de fond.

• Avez- vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Nous avons eu des difficultés, surtout avec le programme du conte; il était difficile de faire tout celui que nous voulions avec le programme. Avec le prezi nous n'avons pas eu de problème et en ce qui concerne le vocabulaire du sujet de pirates.

Finalement, comme nous avons déjà dit, nous avons eu des problèmes pour nous voir et pour coïncider pour faire la réalisation de la tâche.

• Qu’est- ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci -dessus? Qu’est ce que vous avez appris d’autre?

Tout d’abord, nous avons appris à utiliser une application pour construire des contes, laquelle nous pouvons utiliser dans un avenir quand nous serons des professeurs ou même mères. Ensuite, nous avons appris du vocabulaire lié au monde pirate et nous avons appris à réaliser des contes avec une structure narrative.

• Quel est votre avis général sur la tâche?

Nous avons aimé cette activité; elle a été amusée, dynamique et très pratique. Comme formateurs nous devons avoir des moyens pour chaque jour être meilleurs enseignants. C'était notre première expérience pour la création d'un conte avec des applications mobiles ou webs et c'était un premier contact très agréable.

• Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Nous croyons que le travail de ce groupe finalement a été bon. Nous avons eu quelques difficultés mais nous les avons résolues entre toutes.

Réflexions personnelles.

Realizar esta primera tarea nos resultó un poco complicado debido a la dificultad que tuvimos para compaginar nuestros diferentes horarios. No obstante, estuvimos en contacto por un grupo de Whatsapp que creamos y pudimos trabajar de forma colaborativa gracias a las aplicaciones de Google Drive (donde se realizó el cuento en gallego y se tradujo al francés) y Prezi (donde se montó el cuento con las imágenes, el texto, las notas de voz y la música de fondo).

En primer lugar redactamos la historia y el profesor corrigió los errores que tuvimos en la traducción. 

Después hicimos las ilustraciones con los personajes y el texto con un programa para Ipad y se insertaron en el Prezi, pero al reproducir la presentación, tuvimos el problema de que la letra era un poco pequeña y se cortaba, así que volvimos a modificar las imágenes eliminando el texto y poniéndolo directamente con este programa. De esta forma, la letra quedó más grande y visible y también se hizo en mayúscula, debido a que la historia está dirigida al alumnado de 3 años y a esta edad los estudiantes aún no conocen ni trabajan las letras minúsculas. 

Posteriormente, cada una de nosotras grabó un párrafo del texto con el móvil para añadir audio al cuento (así podríamos trabajar la comprensión oral de los niños y niñas y practicar también nuestra expresión oral). Para esto, nos ayudamos del programa Voki, que es muy útil para saber como se pronuncia correctamente.

Y finalmente, se añadió la música de fondo mezclando con el programa Audacity una canción sobre piratas que encontramos en Youtube y varios sonidos que simulaban el ruido de las olas y el canto de los pájaros y que encontramos en una página de internet (http://www.mysoundeffect.com/nature/).

Uno de los principales problemas que me encontré, fue que al realizar mi parte del audio, el formato de la grabadora de mi móvil no era compatible con Prezi así que no era capaz de subirlo. Intenté modificarlo con el programa Audacity pero tampoco me abría el archivo así que tuve que buscar en internet la forma de solucionarlo. Al principio encontré un tutorial que me permitía hacerlo directamente desde el reproductor del ordenador, pero al guardar el nuevo formato MP3, el archivo volvía a dañarse. También intenté, fallidamente, descargarme un programa que me habían recomendado (Formar factory). Finalmente y ante mi desesperación, pedí ayuda a varios amigos informáticos y uno de ellos me facilitó una página donde pude convertir el audio sin problema (http://www.zamzar.com/es/convert/3ga-to-mp3/).

Como se puede comprobar, una de las competencias que más hemos desarrollado ha sido la digital, sin lugar a duda, ya que hemos usado diversos programas y páginas web para llevar a cabo esta tarea.

Personalmente, me llevo la experiencia de haber conocido a mis compañeras, de haber aprendido a escribir un cuento y haber utilizado diferentes recursos. Y también he de reconocer que estaba equivocada, pues en un principio estaba en desacuerdo con el resto del grupo al creer que quedaría mal si cada una realizaba su parte de audio con un dispositivo electrónico diferente y grabando con distintos programas (ya que pensé que el volumen sería distinto, que podría haber ruido de fondo y que empastar todo iba a ser complicado). Sin embargo y para mi sorpresa, cada una añadió su parte en la diapositiva correspondiente y el resultado fue muy satisfactorio. 

He de mencionar que en un principio yo me sentía un poco incómoda, puesto que al entrar nueva en este curso no conocía a nadie y estaba un poco perdida con respecto a la nueva metodología de la materia, un poco diferente a la forma en la que trabajábamos en el Grado de Educación Primaria. No obstante, poco a poco me fui adaptando y pese a las dificultades que hemos tenido en el grupo, hemos sido capaces de solucionarlo de forma satisfactoria, ya que con ayuda y colaboración, TODO se hace POSIBLE.